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Haus für Journalismus und Öffentlichkeit
Publix Thursday

Wie politisch darf Schule sein?

Ein Gespräch über das sogenannte Neutralitätsgebot, Demokratie im Klassenzimmer und darüber, was Bildungsberichterstattung jetzt leisten muss

de
Publix gGmbH

Datum

Mi., 11.11.2026

Einlass

18:00 Uhr

Beginn

18:30 Uhr

Ende

20:00 Uhr

Veranstalter:in

Publix gGmbH

Sprecher:innen

Annette Kuhn, Prof. Dr. Michael Wrase, Bent Freiwald, Eva Gerth

Homeschooling statt Schulpflicht, Ende der Inklusion, mehr Kaiserreich im Geschichtsunterricht: An der Programmatik der AfD für Sachsen-Anhalt zeigt sich, wie tiefgreifend die Partei die gesellschaftliche Rolle von Schule verändern will. Zugleich beruft sie sich immer wieder auf ein vermeintliches Neutralitätsgebot, um Kritik von Lehrkräften als parteiisch anzuprangern. Doch wie neutral darf Schule sein, wenn demokratische Grundwerte infrage gestellt werden?

Beim Publix Thursday richten wir unseren Blick auf das Klassenzimmer:

  • Wie wirkt sich politische Polarisierung auf den Schulalltag aus?
  • Wie viel Haltung dürfen Lehrkräfte zeigen, wie viel müssen sie?
  • Und was braucht es jetzt, damit Schule ein Ort bleibt, an dem Beteiligung und Demokratie gelebt werden kann?


Über diese und weitere Fragen diskutieren Eva Gerth, Lehrerin und Landesvorsitzende der GEW Sachsen-Anhalt, Bildungsrechtler Prof. Dr. Michael Wrase und Bildungsjournalist Bent Freiwald im Gespräch mit Annette Kuhn.

Der Publix Thursday findet im Rahmen des Nina Grunenberg Fellowships für Bildungsjournalismus statt.

Sprecher:innen

Annette Kuhn

Moderation: Bildungsdossier Kuhn + Schleper

Prof. Dr. Michael Wrase

Universität Hildesheim und Leiter der Forschungsgruppe „Recht und Steuerung im Kontext sozialer Ungleichheiten“ am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)

Bent Freiwald

Bildungsjournalist beim Online-Magazin Krautreporter, Podcaster, Autor

Eva Gerth

Lehrerin und Landesvorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Sachsen-Anhalt

Fotos: Kathrin Kliss, Philipp Sipos
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